为什么学校心理咨询室要配备沙盘？

沙盘游戏能够在意识和无意识之间搭起沟通的桥梁。沙盘游戏不仅表达了求助者的无意识，还促进了其意识对无意识的觉察。

咨询师与求助者之间应建立一体性的咨询关系。这种要求咨询师要无条件的接纳求助者。让求助者能够得到安全和心灵的体验。最终实现治疗师与求助者之间的潜意识的沟通。

一是对语言尚未熟练使用的儿童。对于那些语言使用还不熟练的，年龄较小的儿童，他们无法像成年人那样用语言把自己经历的事情、痛苦和情绪表述出来，如果用语言沟通交流咨询，就会有一定的难度。但如果通过沙盘游戏，用“造图达意”的方式进行情绪的表达，就能有效地了解儿童的内心世界。目前在心理学界普遍认同沙盘游戏对自闭症儿童有特别的疗效，原因是游戏是儿童的天性，与此同时自闭症儿童能够用沙盘媒介把自己的情绪、情感表达出来，把封闭的心灵内部世界以图像的形式展现出来。

二是对不善于表达情绪的青少年或语言表达有障碍及有失语症的成年人。这也是为什么沙盘会成为大中小学心理中心建设的首选工具。

三是经历过创伤的人。他们在经历创伤后，对发生的事件产生强烈的恐惧，有的不愿意把创伤再次回忆起来或者难以描述，这时通过沙盘游戏把创伤情景间接地投射到物件上，便于释放情绪及帮助心理咨询师更有针对性的协助到来访者。
四是对艺术表达效果特别敏感的人群。可以通过沙盘游戏把他们对艺术的感受能力更好地挖掘出来，增强他们自己认识自己，与自己对话的能力。与此同时，也帮助他们把一些非常态的情感识别出来，进一步进行人格整合。

五是对部分精神病患者。目前在我国精神疾病是排除在心理咨询之外的，但是对于一部分精神病患者来说，可以通过沙盘游戏进行诊断和治疗，在国外依据有一些这方面的案例。沙盘游戏能够在来访者无意识的状态下进行工作，通过来访者自我的能量整合达到治疗的目的，这对部分精神病患者是适用的。在西方，还有理论认为：可以把精神病患者当作退行到某一个年龄阶段正常的状态来对待，进行心理整合治疗。沙盘游戏的退行原理，也比较符合这一特点。

河南省心理咨询师协会于2024年3月10日开始开展沙盘游戏技术初阶班、中阶班的培训。

主要内容

初阶主要学习沙盘游戏疗法概论、种类、沙具；个体沙盘的治疗机制、流程与实操；个案报告的写作与督导。

招生对象

1.心理咨询师；

2.心理治疗师；

3.医务工作者；

4.教师；

5.心理机构咨询人员及社会工作者；

师资力量

证书说明

完成相应的课时学习，由“河南省心理咨询师协会”颁发带有课时的培训证书，可作为河南省注册心理师的评定材料。

上课时间：

初阶：3月10日至3月31日

周日上午9:00-12:00

共四次课12课时。

中阶：4月14日至5月12日

周日上午9:00-12:00

共四次课12课时。

培训地点

河南省心理咨询师协会督导工作室，瀚海海尚A座13层1318。

省心协积极响应心理健康专业人才储备的需求，大力开展惠民行动，推出三类特惠学习套餐。

套餐一

套餐二

套餐三